习近平总书记在党的二十大开幕会上所作的报告总结了党的十九大以来的重大成就。五年来，以习近平同志为核心的党中央审时度势、守正创新，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，如期打赢脱贫攻坚战，完成全面建成小康社会的历史任务，取得举世瞩目的重大成就。习近平总书记的报告振奋人心，鼓舞士气，指明了党和国家前行的方向，坚定了全党和全国各族人民踔厉奋发、勇毅前行的信心。报告第五部分专门阐述“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，把教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行统筹谋划。研究生教育位于国民教育的顶端，是高水平、高素质、高层次人才培养的高地，决定了我国创新型人才培养的高度。那么我们怎么在提高研究生培养质量方面创新发展呢？我认为应该科学规划、全面改革、整体推进，具体从以下四个主要方面开展工作。

一、以学校“十四五”规划为指引，以学科建设为龙头，强基固本

学科建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持以学科队伍建设为核心，以体制机制改革为动力，以服务国家重大战略需求为目标，按照“彰显优势、统筹兼顾、创新驱动、服务社会”的原则，科学谋划学科“大平台、大团队、大交叉、大项目、大成果”建设，瞄准科技前沿和关键领域，用好学科交叉融合的‘催化剂’，加强基础学科培养能力，打破学科专业壁垒，深入推进学科专业调整；聚焦铸牢中华民族共同体意识，组织实施民族学类学科优化调整工作，自主设置并建好“中华民族共同体学”二级博士点学科。

二、改革招生体制，提高生源质量，严把入口关

今年首次以“申请-考核”制形式招录博士，也是化学和生物学两个一级学科博士点获批后的首次招生，具有重要意义。直博生、硕博连读生将于2023年首次招生。
硕士招生继续全面推行按照一级学科招生。完善分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系，优化初试自命题科目和内容，强化复试考核。在稳固学术型研究生规模基础上，积极推动专业学位发展，激发和提升专硕实践创新潜能，不断完善以研究生成长成才为中心的培养体系。

三、加强培养过程管理，严把教育质量关

进一步完善2022版研究生培养方案，优化课程设置，更新教学大纲。鼓励教师创新课程考核方式，加大过程性考核成绩在课程总成绩中的比重，进行开放性、探索式、非标准化答案的考试改革。加强课堂监督检查，充分发挥校院两级督导的指导作用和信息反馈作用。完善研究生学位论文开题、中期考核、检测、预答辩、评审、答辩和答辩后强制修改各项制度，提升论文质量。强化研究生学术与实践创新能力培养，注重科教融合、产教融合，构建德智体美劳素质过硬的拔尖创新人才培养体系。扎实提高研究生国际化交流水平，鼓励学院及导师主动联系国（境）外高校或研究机构，选派优秀研究生赴国（境）外短期研修。加强研究生创新基金项目管理和结项考核，突出实效。鼓励研究生参与导师及导师团队项目、引导学生参加学科竞赛。加强校级研究生精品示范课程、课程思政示范课程、教材、案例库、实习实践基地和研究生教改项目培育与管理，深化研究生教育改革，发挥研究生教育与培养质量提升专项示范引领作用。

四、加强导师队伍建设，为提高人才培养质量提供坚实的保障

习近平总书记在研究生教育相关指示中多次强调，研究生教育要“提升导师队伍水平”，导师是研究生培养的关键力量。一要严格导师岗位管理。健全研究生导师遴选和招生资格审核办法，建立招生资格年审制和动态调整机制。二要强化导师职责，发挥导师立德树人的首要职责。三要健全导师培训制度，构建校、院两级导师培训机制，建立新聘导师岗前培训、在岗导师定期培训及日常交流相结合的培训制度。四要建立激励约束机制。完善导师评价体系，对失德失范者“一票否决”，对不能很好地履行职责的导师，视情况进行批评教育、约谈、减招停招，直至取消导师资格。另一方面，学校每两年评选表彰一批优秀导师，并作为招生指标、职称评审、岗位聘用的重要依据。

通过全面深化改革，多措并举，不断提高我校学科建设水平和人才培养质量，为全面建设社会主义现代化国家提供人才支撑。